Меню
6+

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка»

Детский сад
«Березка»

Свердловская область/Гаринский городской округ/рп. Гари
18 ноября 2018, вс 2018.11.18 08:13:06
6+

Детский сад
«Березка»

1054

Нормативно-правовые документы МБДОУ детский сад «Березка»

Акт готовности ОО к 2018-2019 учебному году

Акт готовности МБДОУ детского сада " Березка" к 2018-2019 учебному году.

Акт готовности филиала МБДОУ детского сада " Березка" детский сад " Чебурашка"к 2018-2019 учебному году.

Паспорт готовности к отопительному периоду

2018-2019г.г.

Паспорт котельной ФМБДОУ детского сада " Березка" детский сад " Чебурашка"

паспорт к отопительному периоду 2018-2019гг.jpg
акт готовности к отопительному периоду 2018-2019гг. стр.1.jpg
акт готовности к отопительному периоду 2018-2019гг. стр.2.jpg

Акт готовности котельной ФМБДОУ детского сада " Березка" детский сад " Чебурашка"к отопительному сезону 2018г -2019г.

Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы на сайте

http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list

Отчет самообследования

ОТЧЕТ

 МБДОУ ДЕТСКИЙ САД « БЕРЕЗКА» НА 01,08,2017Г

ПО  ПОКАЗАТЕЛЯМ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(213,3 КБ)
2.jpg(348,4 КБ)
3.jpg(457,1 КБ)
4.jpg(429,6 КБ)
5 001.jpg(438,4 КБ)

«Об утверждении Кодекса профессиональной этики и служебного поведения работников»

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(192,3 КБ)
2.jpg(338,6 КБ)
3.jpg(238,4 КБ)

Об утверждении Правил обмена деловыми подарками и

знаками делового гостеприимства

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(222,7 КБ)
2.jpg(541,3 КБ)
3.jpg(517,2 КБ)
4.jpg(562,8 КБ)
5.jpg(509,1 КБ)
6.jpg(576,4 КБ)

Об установлении ограничений запретов и возложении обязанностей

 на работников  МБДОУ детского сада «Березка»

в целях предупреждения коррупции

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(228,6 КБ)
2.jpg(331,5 КБ)
3.jpg(93,2 КБ)

Об утверждении перечня должностей, замещение которых связано с коррупционными рисками

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(198,2 КБ)
2.jpg(323,0 КБ)
3.jpg(381,1 КБ)
4.jpg(333,1 КБ)
5.jpg(364,0 КБ)
6.jpg(234,8 КБ)

Об утверждении оценки коррупционных рисков

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(850,0 КБ)
2.jpg(335,1 КБ)
3.jpg(1,1 МБ)
4.jpg(494,2 КБ)
5.jpg(488,7 КБ)
6.jpg(454,9 КБ)
7.jpg(571,7 КБ)
8.jpg(390,0 КБ)

Об утверждении плана по противодействию коррупции

Антикоррупционная безопасность

1 001.jpg(177,3 КБ)

Об ответственном по противодействию коррупции

Антикоррупционная безопасность

1.jpg(276,2 КБ)
2.jpg(417,7 КБ)
3.jpg(436,0 КБ)
4.jpg(442,3 КБ)
6.jpg(435,1 КБ)
8.jpg(277,8 КБ)
9.jpg(355,4 КБ)
10.jpg(465,3 КБ)
11.jpg(242,0 КБ)

Об утверждении Положения о конфликте интересов, об утверждении  состава комиссии  по урегулированию  конфликта интересов

На основании Федерального закона Российской Федерации от 25 декабря 2008 года           № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», Федерального закона от 21 ноября 2011 года № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», руководствуясь положениями Устава МБДОУ детского сада «Березка»

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Березка» за 2015 - 2016 учебный год

Здесь детям разрешается быть детьми

Ребенок – это маленький росток,

Который холим, любим и лелеем,

Ребенок – это маленький цветок

Мы всей душой его согреем.

Пусть на большом его пути

Погода будет ясной

Расти, росточек наш, расти

И прекратись в цветок прекрасный!

Публичный отчет за 2014-2015гг

1. Общая характеристика МКДОУ

Муниципальное казенное  дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Березка» (в дальнейшем именуемое МКДОУ) функционирует в новом здании с 2003 года и  осуществляет свою деятельность на основе Закона РФ «Об образовании», Кодекса законов о труде, а так же Устава и локальных актов.

Организационно-правовая форма – казенное учреждение, тип – дошкольное образовательное учреждение, вид – детский сад.

Юридический адрес: 624910 Свердловская область, р.п. Гари, ул. Комсомольская, д.50

Фактический адрес: 624910 Свердловская область, р.п. Гари, ул. Комсомольская, д.50

Тел./факс: (343) 87 2-12-71

Лицензия:                                  бессрочная.

Свидетельство о Государственной аккредитации: — 21.12.2001г. №151  ГИ  

Собственником имущества МКДОУ является Администрация Гаринского городского округа. Учредителем МКДОУ  выступает  Управление образования Гаринского городского округа (в дальнейшем Учредитель). Местонахождение Учредителя: 624910

р. п. Гари, ул. Комсомольская,  д.50

Непосредственную организацию и координацию деятельности МКДОУ осуществляет Управление образования Гаринского городского округа (далее по тексту Управление образования). Местонахождение Управления  образования:  624910 р.п. Гари, ул. Комсомольская,   д.50

Отношения между МКДОУ, Учредителем и Управлением образования определяются настоящим Уставом и действующим законодательством Российской Федерации.

Отношения МКДОУ с родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.

МКДОУ в своей деятельности руководствуется:

Конституцией Российской Федерации;

Законом Российской Федерации «Об образовании»;

другими Федеральными законами;

Указами Президента Российской Федерации;

Постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации;

Постановлениями Администрации Гаринского городского округа;

Уставом МКДОУ, а также принимаемыми в соответствии с ним локальными актами МКДОУ;

другими законодательными и нормативно-правовыми актами государственной власти и органов местного самоуправления;

МКДОУ детский сад имеет два филиала:

Филиал муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Березка» детский сад « Золотой ключик»

Юридический адрес:  624910 Свердловская область, р. п. Гари, ул. Комсомольская, д.50

         Фактический адрес: 625925 Свердловская область, Гаринский район, п. Пуксинка, ул. Школьная, д.8

Филиал муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Березка» детский сад « Чебурашка»

Юридический адрес:  624910 Свердловская область, р. п. Гари, ул. Комсомольская, д.50

         Фактический адрес: 625925 Свердловская область, Гаринский район, С. Андрюшино, ул. Студенческая, д.8

Детский сад расположен в центре поселка Гари по улице Комсомольская, д.50. Ближайшее окружение – торговый комплекс, здание Администрации Гаринского городского округа, Пожарная часть, Дом детского творчества, детская и районная библиотеки, Парк Победы.

МКДОУ создает условия для реализации гарантированного гражданам  Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Вид деятельности МКДОУ – предоставление бесплатного дошкольного образования по общеобразовательным программам дошкольного образования.

МКДОУ функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели с 11 часовым пребыванием детей с 7.30 до 18.30 часов, исключая праздничные и выходные дни.

Обучение и воспитание в МКДОУ ведется на русском языке.

МКДОУ обеспечивает воспитание, обучение и  развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 лет до 7 лет. (в соответствии с имеющимися условиями). Прием детей осуществляется на основании путевки, выданной Управлением образования, медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).

Комплектование МКДОУ воспитанниками осуществляется в соответствии с Уставом учреждения, положением о порядке комплектования муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Гаринского городского округа, требованиями действующего законодательства.

Проектная мощность учреждения – 7 групп. В детском саду функционирует 7 групп, списочный состав воспитанников -149 человек.

  1. 1 младшая группа – дети от 2 до 3 лет
  2. 2 младшая группа – дети от 3 до 4 лет
  3. 2 младшая группа – дети от 3 до 4 лет
  4.  средняя группа– дети от 4 до 5 лет
  5.  старшая группа – дети от 5 до 6 лет
  6. Подготовительная к школе группа – дети от 6 до 7 лет
  7.  подготовительная к школе группа дети от 6 до 7 лет.

          Количество детей в группах общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) – для детей с 2 лет до 3 лет – 2,5 кв.м. на одного ребенка, в дошкольных группах – не менее 2,0 кв.м. на одного ребенка.

2. Внешние связи МКДОУ детский сад «Березка»

МКДОУ сотрудничает:

*МКОУ  ДОД ДДТ

*МКОУ Гаринская СОШ

*Краеведческий музей

*Детская и районная библиотека

* Дом культуры

 

3.Структура управления в МКДОУ

              Заведующая – Анна Михайловна Рукавичникова

Стаж работы в должности – 30 лет, Ветеран труда

             Старший воспитатель – Оксана Геннадьевна Козикова

Стаж работы в должности – 12 лет

Категория – первая квалификационная категория

             Завхоз  — Елена Александровна Зыкова

Стаж в должности – 2 года

           

 Органы самоуправления МКДОУ:

- Общее собрание МКДОУ

- Совет педагогов

- Попечительский совет

- Родительские комитеты возрастных групп МКДОУ.

В управлении МКДОУ в рамках своей компетенции, принимает участие Учредитель и Управление образования Гаринского городского округа.

 

Успехи и достижения педагогического коллектива за прошедший учебный год

Почему не смогли построить Вавилоновскую башню? По той простой причине, что строители, не зная языков, не понимая друг друга, не смогли договориться. Так и в любой работе, не найдя точек соприкосновения, не желая понимать друг друга, невозможно добиться какого-либо успеха.
К счастью, в нашем ДОУ работают люди, не просто понимающие друг друга с полуслова, а что называется с полувзгляда. Это педагоги, работающие и чувствующие себя на одной волне. Оттого они быстро и что очень важно, охотно воспринимают новые идеи и осуществляют их в своей практике.
В таком коллективе очень приятно, легко и интересно работать. Люди,  можно сказать «заражены» бациллой неравнодушия. И это, хочется надеяться,неизлечимо.
А ведь судьба человека, его удовлетворенность жизнью, физическое и психическое здоровье во многом определяется:

  • чувством самореализации в деятельности,
  •  отношением к профессии,
  • уровнем профессиональных достижений.

Если этого нет, то  человек не ощущает удовлетворенности от работы, не самореализуется, а значит, не развивается ценностное отношение к себе как к профессионалу.
Существует формула счастливого человека. Это когда тебе хочется идти на работу, потому что тебя там ценят, уважают и ждут. И хочется возвращаться домой, потому что тебя там тоже любят и ждут.

Статистика (цифры и факты)

Детский сад функционирует с 2003 года.
Групп – 7
Воспитанников –149
Сотрудников  –39,7
Заведующий – 1
Воспитателей – 11

Очень важно правильно выстроить стратегию развития образовательного учреждения.  Наше  ДОУ строит работу, исходя из запросов родителей, уровня развития детей, откликаясь на актуальные изменения в сфере дошкольного образования.

  • Создана материально-техническая база,  позволяющая решать поставленные задачи в соответствии с ФГОС
  • В группах создана развивающая среда, предоставляющая ребенку возможность максимально активно проявить себя не только на занятиях, но и в свободной деятельности.
  • Есть методический кабинет, оснащенный современной  методической литературой, пособиями и периодическими изданиями
  • Физкультурный и музыкальный залы

Детский сад имеет выход в сеть Интернет.

Педагоги  детского сада  «Березка». Какие они?

Наше ДОУ – это:

Д – добрые, душевные, доброжелательные;
О – общительные, ответственные, обаятельные;
У – умные, успешные, увлеченные педагоги   

Кадровые ресурсы. Образование

Глубоко и всесторонне проанализировав учебно-воспитательный процесс, выявив потенциальные профессиональные и творческие возможности воспитателей, мы пришли к выводу, что педагогический коллектив мобилен и профессионально компетентен.

Из общего количества педагогов (11  человек):

1 человек имеет высшее педагогическое образование.
10 человек – среднее педагогическое

В условиях информационного взрыва, появления новых тенденций в общественной, политической и экономической жизни страны воспитателю уже мало иметь диплом о педагогическом образовании, для того чтобы стать настоящим профессионалом.    И воспитатели понимают, что необходимо постоянно повышать профессиональную компетентность, совершенствовать свои знания, расширять кругозор, заниматься самообразованием. 

Аттестация и курсы

Современная кадровая политика предъявляет серьезные требования к подготовке педагогов, оценке их работы. Аттестация педагогов – это оценка не только уровня их профессиональной компетентности, но и деятельности ДОУ в целом.


3 воспитателя – первая квалификационная категория  28%

4 воспитателя – соответствие занимаемой должности 36,3%

Не аттестованы – 4 воспитателя

Это вновь поступившие воспитатели, не имеющие достаточного стажа работы  и вышедшие из декретного отпуска.  Все воспитатели, кроме одного, прошли курсовую подготовку по ФГОС

10 воспитателей прошли курсы повышения квалификации по ФГОС, 3 воспитателя курсы повышения квалификации по теме « Рабочая программа воспитателя в соответствии с ФГОС»

Текучести кадров не было.

Участие в конкурсах

Высокая квалификация сотрудников позволяет нам достойно представлять  свою работу на мероприятиях различного уровня.

Воспитатели Г.А. Соломеина, Н.В. Опарина, С.В. Пономарева принимали участие в областном конкурсе « Седой Урал кует победу» ( дипломы участников), Н.В. Опарина, С.В. Пономарева, Е.А. Сарафинович в муниципальном  конкурсе танцев « Оцени истинный драйв танца», ( грамоты за участие), в муниципальном конкурсе рисунков и поделок, посвященный Дню Победы ( 1 место группа « «Колобок», грамоты и дипломы за участие), в конкурсе « Пуговичное чудо», конкурсе – акции « Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца», выставке – презентации « Игры для детей», ярмарке педагогических идей, методической неделе,  конкурсе « Сказка на нашем участке».

Ежегодно принимают участие в международном Кроссе Наций вместе с воспитанниками.

Открытые занятия

 Воспитателями всех возрастных групп  было проведено 17 открытых занятий по ОО области « Познание», « Развитие речи», с элементами устного народного творчества, « По дорогам сказки», « Художественно-эстетическое развитие» ( развитие креативности в продуктивной деятельности).

 

Педагоги-артисты

Жизнь педагогов не ограничивается лишь рамками профессиональной деятельности. Наши воспитатели – яркие, интересные, неординарные личности. Их энергия, талант находят применение в разных областях. Так они непременные участники всех массовых мероприятий, праздников, как для детей, так и для сотрудников. Это доставляет им большое удовольствие и радость. Было сыграно более 20 ролей на разных праздниках, проведено более 80 групповых мероприятий ( спортивные развлечения, кукольные инсценировки, театрализованные представления)

И проведены общие  согласно годовому плану  праздники:

  • Выпуск в школу
  • День Победы
  • Конкурс чтецов
  • День улыбок
  • День здоровья
  • 8 марта
  • Весенняя капель
  • Мисс – золотой локон
  • Новый год
  • Отцы и дети
  • Сделаем спорт наглядным
  • Развлечения по ППБ, ПДД
  • Игровой час
  • День матери
  • Путешествие по сказкам или проделки Бабы –Яги
  • Осенний шумный бал гостей к себе позвал
  • День знаний.

Выводы:

Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение методической активности воспитателей.

  • Все воспитатели принимали активное участие в педсоветах и семинарах, деловых играх, практикумах, презентациях, конкурсах, выставках. ( 100%)
  • Педагогические советы:

- Установочный педсовет

- ФГОС – ориентир развития системы дошкольного образования РФ

- Ребенок и социальная действительность

- Итоговый педсовет

Рассмотрены вопросы:

*Информационно-аналитическая справка о выполнении годового плана за 2014-2015 учебный год

*Опыт работы по самообразованию  по экологическому развитию на тему: *Использование календаря природы в образовательном процессе»,   

*Ознакомление педагогического коллектива с годовым задачами на 2015-2016  учебный год.

*Планирование работы детского сада в летний оздоровительный период

* Основные положения ФГОС ДО

* Особенности организации образовательной деятельности в процессе реализации ФГОС

* Анализ образовательных областей ФГОС

* Ребенок и социальная действительность

Наше ДОУ – детский сад не только для всех, но и для каждого ребенка, где ему помогут реализовать индивидуальные качества и способности, где его всегда любят и ждут.

  • Выпущено детей в школу – 2015г. -37 человек  (2014г.-28 человек)

Большая часть выпускников ( 95%) имеют сформированные навыки общения, познавательную и социальную мотивацию учения (личностная готовность к школе).

Показатели

2013-2014 гг.       2014-2015гг    

Интеллектуальное развитие

 В-69%                     78%  

С- 31%                      18%

Н -0%                       4%

Эмоционально-личностное развитие

В -85%                    90%

С -15%                    10%

Н-0%                     0%

Развитие речи

В -88%                  92%                    

С -12%                 4%     

Н -0%                   4%

Психологическая готовность к школе

В -88%                   96%

С -12%                 0%

Н -0%                   4%

 

Анализ  состояния здоровья  детей  за 2014 – 2015гг. год по данным    

общей заболеваемости.

По результатам медицинского обследования детей за 2014 – 2015гг. в МКДОУ дети с I группой здоровья составляют 34 ребенка —  22,8 % ( 2013-2014г.- 22%), со II группой здоровья – 104 ребенка -69,8% ( 2013-2014г -72 %), с III группой здоровья –  5 детей – 3,3 % ( 2013-2014-3%), с IV группой здоровья воспитанников в МКДОУ нет.

         Комплексное оздоровление детей в детском саду происходит с помощью:

- оптимизации режима дня (определение оптимальной учебной нагрузки на ребенка, организация жизни детей в адаптационный период, организация гибкого режима дня);

- организация гигиенического режима (режим проветривания помещений, режим кварцевания, обеспечение температурного режима и чистоты воздуха, обеспечение чистоты среды, смена и маркировка сменного постельного белья, мытье игрушек);

- охраны психического здоровья ребенка (использование приемов релаксации, музыкальные паузы, обучение играм и упражнениям на развитие эмоциональной сферы, организация безопасной, комфортной предметно-развивающей  среды);

- организации питания (сбалансированность и разнообразие рациона, соблюдение технологий при кулинарной обработке продуктов и приготовлении блюд, обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, качество продуктов питания и приготовленных блюд, соблюдение сроков реализации скоропортящихся продуктов, витаминизированный хлеб, витаминизация третьего блюда, использование йодированной соли, введение овощей и фруктов, зелени, соков в ежедневный рацион, соблюдение питьевого режима);

- организации оздоровительных процедур (утренняя гимнастика, гимнастика для глаз – во время непосредственно образовательной деятельности, дыхательная гимнастика, ленивая гимнастика – в постели после сна, воздушные ванны – до и после сна, контрастное обливание ног, дозированная ходьба, оздоровительный бег – на прогулке.

Наименование показателей

 2013-2014гг.

   2014-2015гг.

1

Всего зарегистрировано случаев заболевания

из них у детей в возрасте

3 года и старше

Всего зарегистрировано случаев заболевания

из них у детей в возрасте

3 года и старше

Всего (сумма строк 02 — 09)

523  ( 2012г. – 471)

85

 2014г.- 680

2015г.-  169

( с 01.01.-01.06.)                    

    2014г-589

2015г.- 137

  ( с 01.01.-01.06.)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

в том числе:

бактериальная дизентерия

0

0

0

0

энтериты, колиты и гастроэнтериты, вызванные установленными, не установленными и неточно обозначенными возбудителями

 10

1

0

0

скарлатина

   

 

 

ангина (острый тонзиллит)

45

1

-

-

грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей

367 ( 2012 г.- 348)

79

2015-164

2014-640

 

пневмонии

   

-

-

несчастные случаи, отравления, травмы

2

 

-

-

другие заболевания

99

4

2014-40

2015-5

 

Пропущено дней по болезни

5317                               4698

  22268

 1906

 

Анализ процесса адаптации детей раннего дошкольного возраста

                                     (дети от 2 до 3 лет)

Уровень адаптации

2014 -2015 обр. период, %

2013 – 2014 обр. период, %

Легкая

87%

50

Средняя

10%

44

Тяжелая

3%

6

 

Диагностика

Подбор указанных программ и уровень компетенции педагогов позволяют качественно обучать воспитанников.  Из приведенных данных четко прослеживается положительная динамика в усвоении программного материала. Общий % выполнения программы составляет 89%, что является высоким показателем по сравнению с началом учебного года (73%).
Результаты диагностики подтвердили эффективность проделанной работы.

Играем и развиваемся

Целям реализации поставленных задач служат используемые в ДОУ программы:

*Основная общеобразовательная программа ДО

*Программа развития и воспитания « Детство»

Парциальные программы и технологии:

*С.А. Лёвина «Физкультминутки»

*Е.И. Подольская «Оздоровительная гимнастика»

*О.В. Елецкая «День за днём говорим и растём»

*И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»

*А.В. Аджи «Развитие речи и  экспериментирование»

*Б.П. Никитин «Развивающие игры»

*В.В. Воскобович «Развивающие игры»

*Педагогическая технология «Палочки Кюизенера»

*«Математика» Е.С. Маклакова

*Е.А. Янушко  Аппликация с детьми раннего возраста.

*О. Александрова Математика для малышей.

*В.В.Гербова Развитие речи в детском саду.

*Развивающие игры для детей 2-7 лет Е.Н.Михина.
* «Безопасность» О.С. Стеркина
* «Развитие речи» Ушаковой О.С.
* «Экологическое воспитание» Николаевой
*«Цветные ладошки» И.А. Лыковой 

Работа с родителями

Детский сад – это наш второй дом, а педагогический коллектив – это дружная семья.

Информацию о детском саде родители получают из разных источников:

-из наглядной информации детского сада -75%

-от других родителей – 26%

-из бесед с воспитателями -77%

-на собраниях -72%

-от ребенка 35%

88% родителей имеют возможность участвовать в мероприятиях ДОУ

Воспитатели ежедневно обсуждают с родителями различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду (дисциплина, питание, гигиенические процедуры, безопасность, вопросы, касающиеся пребывания детей в ДОУ).                                   Удовлетворенность составила  92%.

Хотели бы, чтобы в детском саду был логопед, отдельный музыкальный и физкультурный зал, дополнительные кружки.

 100% удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которые получает ребенок в ДОУ.

78% родителей довольны результатами подготовки Вашего ребенка к школе?

Сотрудники ДОУ относятся доброжелательно к родителям и детям – 98%.

Их интересуют вопросы сохранения здоровья, обучения, воспитания, подготовки к школе; они готовы к взаимодействию по самым различным аспектам образовательного процесса.

Вывод: Необходимо активно использовать разнообразные формы взаимодействия с семьей, прислушиваться к мнению родителей, выделять больше времени общению в удобное для них время, использовать нетрадиционные формы работы, чаще беседовать лично с родителем.

Созданная система работы дошкольного учреждения позволяет максимально удовлетворять потребности и запросы родителей, о чём свидетельствуют следующие результаты:

- активное использование педагогами новых технологий в работе, компьютера

- активное участие родителей в жизни детского сада (регулярное посещение мероприятий)

- наличие положительных отзывов о работе ДОУ.

По отзывам родителей и результатам анкетирования работа ДОУ с семьями воспитанников считается эффективной, но необходимо совершенствовать психолого-педагогического сопровождения семей, больше оказывать консультативной помощи родителям в воспитании обучении детей, учитывая социальный запрос, интересы, нужды и потребности родителей;

Проблема:

Не все родители проявляют активность в жизнедеятельности ДОУ. Воспитатели испытывают трудности в проведении общесадовских мероприятий, многие родители, ссылаясь на занятость или отсутствие времени стараются их не посещать. С целью активизации и заинтересованности родителей воспитателям необходимо предоставлять родителям подробную информацию о жизнедеятельности в ДОУ, содержании психолого-педагогической работы с детьми, проводимых мероприятиях для детей и родителей. Всем педагогам на 2015-2016 учебный год включить в план работы нетрадиционные формы взаимодействия с родителями: совместные игры, викторины, тематические занятия, вечера, клубы, гостиные и т. п.

 

Наше педагогическое кредо:

  • любовь и уважение к личности ребенка;
  • широта души и острота ума;
  • качество обучения и воспитания;
  • оригинальность идей и мыслей.

Кодекс чести воспитателей ДОУ

  • Учись видеть и уважать в другом человеке личность.
  • Учись видеть в себе недостатки и прощать их другим.
  • Будь честен в помыслах, не навреди словом.
  • Щедро делись своим педагогическим мастерством, ибо «не оскудеет рука дающего».
  • Учись радоваться успехам своих коллег.
  • Не позволяй себе плохого настроения.
  • Помни, что твой внешний вид соответствует твоему внутреннему содержанию.
  • Полнее используй свои силы и возможности в работе.
  • Совершенствуйся.
  • Добросовестно выполняй свои профессиональные обязанности.

 

Направления деятельности нашего ДОУ:

  • здоровьесбережение;
  • познавательное развитие;
  • художественно-эстетическое;
  • социально-личностное 

Задачи ДОУ:

Исходя из вышеизложенного, свои магистральные задачи на учебный год определены следующим образом:

1. Организовать воспитательно-образовательный процесс на всех уровнях без   ущерба здоровью детей,  позитивно воздействовать  на здоровье детей, правильно используя   здоровьесберегающие технологии. Снизить заболеваемость.

2. Продолжить работу по оптимизации игровой деятельности воспитанников. Вызвать интерес детей к сюжетно-ролевым играм за счет изменения предметной среды, активизирующего общения педагога с детьми, грамотной встроенностью  игр в общую систему предшкольного образования.

3. Начать  разработку модели организации правового воспитания в детском саду, основанной на социальном партнерстве ДОУ с родителями, повышении уровня правовой культуры всех участников педагогического процесса. Осуществить поиск, разработку, апробацию и обобщение наиболее эффективных методик, технологий и форм правового воспитания дошкольников.

4. Осуществление личностно – ориентированного взаимодействия с

использованием  разнообразных методов и приёмов, направленных на активизацию детской деятельности (игровой, познавательно – речевой, трудовой).

 

Режим развития

Мы отдавали себе отчет в том, что желаемый  результат будет только в том случае, когда у педагогов сформирована внутренняя установка и стремление к профессиональному росту. А это означает, что детский сад должен функционировать в режиме развития:
–повышение качества образования через профессиональное мастерство   педагогов;
–поиск эффективных педагогических технологий;
– применение на практике инновационных методик.  

- модернизация предметно-развивающей среды

Компоненты   развития ДОУ (слагаемые успеха)

  • Комфортная творческая атмосфера и доброжелательный микроклимат в коллективе.
  • Общая мотивация сотрудников на положительный результат.
  • Гибкое реагирование на возникающие проблемы
  • Использование как традиционных, так и интерактивных форм и видов работы с кадрами.
  • Повышение профессионального уровня педагогов. 

Подводя итоги работы за прошедший учебный год можно с уверенностью сказать, что задачи, поставленные перед коллективом, выполнены.

Вместе с тем, в процессе анализа организационно-педагогической работы выявлены проблемы, слабые стороны деятельности ДОУ над которыми необходимо работать в следующем учебном году:

1. Работу по изучению и внедрение проектной деятельности как одну из инновационных форм организации психолого-педагогической работы шире внедрять в деятельность педагогов.

2. Не все воспитатели серьезно относятся к организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Необходимо вести целенаправленную работу по совершенствованию содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье», « Физическое развитие» на 2015-2016 учебный год включить в годовой план работы мероприятия, направленные на решение задачи: формирование у воспитанников и их родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья, через нетрадиционные формы работы.

 

Публичный отчет МКДОУ детского сада "Березка"

Публичный отчет муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Березка» за 2013 — 2014 учебный год. Утвержден заведующей МКДОУ детский сад «Березка» 31 мая 2014г.

Добавить комментарий

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные и авторизованные пользователи. Комментарий появится после проверки администратором сайта.